入冬以來,最強的冷氣團侵台......
我抱著小毯子坐在電腦桌前,啊!一個月了哩,終於有點空閒,有點心思能靜下來把這下篇打完.
真是的,好像每次寫[連續劇]的"完結篇"就會遇到一堆拉雜的事情,拖著拖著....="=
前幾天還有朋友問我,(下篇)何時出現?拖延醬久,還會記得當時的訪談內容嗎?
我笑了笑
番外篇的東西,又不是"政治"或是有爭議性的文章,其實不太需要"原音重現"
而且,我多年來的採訪經驗,一向不使用錄音設備,除了速記重點之外,都是以"理解"式的方式來處理.
也就是用理解與互動的模式跟受訪者對話,這樣不僅能完成文章,還能把採訪者的菁華,轉換與吸收.
這就是我很喜歡做人物專訪的原因,往往能夠在短短一兩小時內,聆聽到人家多年人生的寶貴經驗,受益良多!
暨南大學進門右轉的欒樹大道....真的很美!!
落英繽紛原來是這般浪漫....................
那天,李ㄅㄟㄅㄟ跟我說了個真實的故事
他說,幾年前報载有個某知名教授的孩子,是某個領域的資優生(我保留一點,不寫得太明顯啦!雖說是就事論事,但總是牽涉個人評論.....)
參加比賽成績優異,大放異彩,還跳級升學,媒體大肆報導,真的好不風光.
家長本身就優秀,還盡力培養,孩子當然能夠比他人更優等.可是,幾年後的今天,這孩子最終成了某私校的助理教授,並無如之前預期的更高遠成就.(澄清喔,並非這職務不夠好,只是與所謂一般人對這孩子的期待有所落差)
而當年許多不如這孩子的同學,按部就班的一路走來,成就成果反而超出許多.
是小時了了,大未必佳嗎?
不盡然.
李ㄅㄟㄅㄟ說,這些從小資賦優異的孩子,往往要承受很多壓力;光就"跳級"來說,看似風光,但簡單的[社交]就會成為孩子們的問題,家長與教育環境可有給他們足夠的心理建設或適應輔導?
更何況,多數資賦優異的孩子都有些人格特質,如執著,只對感興趣的事情認真,想法跳躍等等,其中又就包括不善社交.
社交,對年輕的孩子來說,是何等重要與必要的人際互動與人格養成啊!!!
所以,因為過程中種種的不適應或是問題,造成這些孩子發展成就受阻,也就不足為奇了.
我記得曾看過李ㄅㄟㄅㄟ一篇文章,內容大概敘述他有個兩個學生,一個就是資優生,一個是表現普普的學生,前者對蝦米事情都自信滿滿,都[知道],有時候對於某些東西,教授給予的思考提問或是質疑,資優生還會有些不以為然的認為怎麼連教授都不知道?
而後者,反倒是蝦米都[不知道],會認真的搜尋資料並且與教授討論.
後來,這資優生因為種種原因與自我跟他人的壓力,還得了憂鬱症;普普的孩子反而一路順利的念上來,當了教授,發表了許多論文,演講受歡迎,備受學生喜愛尊重.
[不知道]讓這學生更虛心學習,更努力探索;[不知道]讓這學生沒有太多壓力,更快樂追求學問.
或許這也是李ㄅㄟㄅㄟ想給資優生與其父母,一些省思的吧!
[生活,社會都很現實,一切看結果.]李ㄅㄟㄅㄟ如是說.
可不是嗎?贏在起跑點上,忽略過程,結果自然不如預期.
誠如李ㄅㄟㄅㄟ說,所有厲害的人,都是因為有好父母;但有好父母的好條件好安排,人生過程還是得孩子們自己去體驗去探索去學習去適應去發揮!!!
父母過度安排,週遭的人過度期待,年輕孩子不知道要虛心的過度自信與過度爭強好勝....將來這些資優孩子可能反而會走得比別人辛苦.
(回來後我跟勳媽分享這些內容,兩人感觸良深.....都自我省思啦!!還是不要當"厲害"的父母,就當個支持關心與鼓勵孩子的父母吧!我們都同感需要放手,我們的孩子有其特質優點,就讓他們去發揮,去體驗,去闖自己的人生路,這對他們才是最好的吧!
我也想到我家小兒子,雖然目前成績的表現不理想,但我也該更寬心的去看待......畢竟,眼前的只是過程之一,他要面對的是未來人生中的競爭!!!)
所以最後,李ㄅㄟㄅㄟ微笑著說:[這些曾被媒體風光報導的資優孩子,有人去追過他們的最終成就嗎?]
訪談結束,我帶著滿滿的"激動",離開李教授的辦公室.
走向停車場,突然懊惱著,沒把家中有幾本李教授的書籍帶著,請他幫我簽名.
念頭一轉,我想一般作者一定會在辦公室放些新書吧!立刻回轉,再走上三樓辦公室.
走廊上傳來李ㄅㄟㄅㄟ與學生對談的聲音,我偷偷探頭往敞開的大門內望去,李ㄅㄟㄅㄟ正跟幾個好像是研究生的學生討論事情,基於禮貌,我就在走廊上閒晃等待,瀏覽公布欄.........
門內不時傳來李ㄅㄟㄅㄟ有點嚴厲的聲音(喔喔....有好教授,也是學生的壓力?哈哈!)
不經意聽到的對談,果然李教授是習慣丟出問題思考的人,聽到學生被他問得一愣一愣,有一搭沒一搭的唯諾答話.......最後似乎要學生想清楚,再來跟他討論之類的,然後就聽到李教授要帶大家去用午餐.(恩威並濟的嚴師啊??)
我趕緊敲門,李ㄅㄟㄅㄟ正收拾好往外走,看到我轉回來問著,我趕緊說明想要簽名書.
拿出千元大鈔,請李ㄅㄟㄅㄟ幫我簽幾本書,李ㄅㄟㄅㄟ似乎沒收錢的打算,從書櫃中抽出六本書,一一簽名給我,我還是把錢留在書桌上,趕緊謝謝他後走人.
這次的訪談真是收穫滿滿,也讓我對李教授有更不同的認識.
其實他並不嚴肅,還很率真,理性又帶感性,感性卻又強調科學真理.就拿我曾笑著說,根據資料,李ㄅㄟㄅㄟ是魔羯座,所以很執著......他反笑著回我,星座血型有多少正確性?.....總是統計學的趣味咩!我說.....然後他微笑著說:[我真實的生日不是資料上的生日.].........阿勒!!這個"頑童"嗎?我可真糗ㄟ......
果然,[知道]並代表真的都知道...........呵呵!!
最有趣的是,走之前,我還想幫孩子爭取一點機會,誠懇的託請說:[李教授,以後可否請您抽空來幫我們學校的同學演講?]
[你希望聽些什麼?]
[都可以啊,例如你的英文學習法,我想對孩子們的幫助一定很大.]
李ㄅㄟㄅㄟ露出有點"詭異"的微笑:[那幫助不大啦!英文就是按部就班沒有捷徑,有興趣的就會學得好,沒興趣的,聽我講也沒用.]
哇...................這這這.............
我只能說,李ㄅㄟㄅㄟ真的是很可愛的人!!!
暨南大學好風光.....心曠神怡.
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