今天下午帶著兩個兒子去參觀國立台灣博物館.
陪著孩子慢慢參觀,我說,展覽項目很多,沒有看完沒關係,下次可以再來,但是走馬看花的參觀沒有意義.我們就一區塊一區塊的看仔細.
同時間,我們遇到了兩三個夏令營的團體....
其一,幾個老師帶著一群從幼稚園到小六的學生,也來參觀.他們請導覽代為解說,我們當然也就撘便車跟著聽.....第二站就來到此次展覽的重要主題[生命密碼:拯救生物多樣性特展]....導覽人員告訴帶隊老師,生命緣起與進化是非常重要的一門科學,所以他想要多花點時間解說.帶隊老師可能不好意思拒絕,但是希望導覽人員儘量精簡..........然最後還是花了半小時在這塊展區.我看此團體有幼稚園又有小六生,導覽人員的解說與問題,要兼顧本來就有點難度....孩子們反應或是回答也有落差....幸好導覽人員經驗豐富,會把一些獎勵機會留給還沒有拿到獎勵品的孩子.....
導覽人員原本要進行下一個展區解說,但是帶隊老師卻說,已經快接近四點了,他們還是打算先回教室去....有來參觀過就好了.
我的天!!我的感受是....父母把孩子送到夏令營,難道不曾考慮過年齡層的落差?現在的夏令營為了招收比較多的學生,也能如此不分級?孩子又能學習到多少?...........而且,他們沒有安排足夠的時間好好參觀,感覺似乎只是抱著"來過了"就好....就是課表上漂亮好看的豐富課程,但真正所獲有多少呢?
其二,來到[人魚傳說]:海牛介紹的展區....有許多適合孩子們互動的小遊戲跟小道具....然而,一個團體乒乒蹦蹦的老遠就聽到奔跑腳步聲響,衝進來後,孩子們就開始喧嘩....我忍了一分鐘,終於按奈不住的跟小朋友(應該都是國小三四年級左右)說:[參觀展覽不要這麼大聲喔,這是禮貌與規矩..你們是哪個學校的?..]小朋友們竟然理都不理我....阿勒.....老師在一旁聽到了,才跟他們說,要安靜點......他們立刻略過我們所在的影片播放區與牆面介紹區.....跑到好玩的隔壁區,孩子們還是用力的耍甩那些互動的小道具,弄得滿室聲響.....然後吵鬧幾分鐘後,如一陣炫風的離開.......
我真是快昏倒....孩子的文化教育竟是如此?老師行前不該先教導的嗎?就算孩子到了現場興奮而失常,老師也該適度提醒與管教吧!!大聲喧鬧原本就很失禮,還不珍惜展區的道具,......這種參觀究竟有何意義?......而這區內資料故事豐富,我跟兒子花了半小時才離開,他們卻是狂掃而過........唉!!
其三,我們從地下室往上走,樓梯間就聽見樓上沉重又凌亂的腳步聲響,外加幾個孩子的呼喊叫聲......不知道是否同一團體......總之......感覺很差.
我立刻機會教育兒子........參觀任何的展覽,都該培養自己的規矩禮貌與文化氣息.......這是自重,也是對他人的尊重;也要愛惜公物,互動的道具可以輕鬆學習,好玩中學習,也要好好操作,才能讓其他人也能享用這些道具啊!!!
文化氣息的培養,不是"四處參觀"博物館就好,不是觀賞很多藝文演出就好........整體的禮儀,以及這些展覽活動的內涵,才更是重點.不是嗎?
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